教研主題

學(xué)科

開課教師

年級(jí)

班級(jí)

節(jié)次

上課內(nèi)容

課型

反饋意見

優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效果

思政

張國(guó)龍

七

2109

周一

師生交往

新授課

本堂課于視頻、于故事、于討論、于設(shè)問(wèn)、于圖片中有笑聲、有掌聲、有感動(dòng)、有生成。是一堂很好的情感體驗(yàn)課。課堂結(jié)構(gòu)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、合理，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)以及情感的生成。本堂課亮點(diǎn)很多，通過(guò)情境引導(dǎo)學(xué)生懂得“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理。

學(xué)生課堂專注度的有效提升

數(shù)學(xué)

莫秋花

七

2107

周二

直線、射線、線段

新授課

由體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)圖片引出，激發(fā)興趣，讓學(xué)生從感觀上認(rèn)識(shí)線段、射線、直線。在教學(xué)中，讓學(xué)生通過(guò)畫一畫，想一想，讓學(xué)生直觀地感受得出線段、射線、直線三者之間的聯(lián)系及各自的特點(diǎn)，水到渠成。在課中提供主動(dòng)探索的時(shí)間、空間，給學(xué)生討論、合作的機(jī)會(huì)，練習(xí)層次分明，從基礎(chǔ)練習(xí)到提高練習(xí)，最后到拓展練習(xí)，層層深入，學(xué)生的思維得到發(fā)展。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)效果好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高。

主題意義引領(lǐng)下的單元整體復(fù)習(xí)

英語(yǔ)

張哲

七

2104

周三

Unit 6 Do you like bananas?

復(fù)習(xí)課

本節(jié)課是單元整體的復(fù)習(xí)課，老師做了充分的準(zhǔn)備，挖掘教材上的知識(shí)點(diǎn)，巧妙的設(shè)計(jì)了環(huán)節(jié)，課件美觀，導(dǎo)學(xué)案等等都傾注了老師的熱情，所以在課堂上，學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的技能得到了充分的鍛煉，對(duì)重難點(diǎn)的知識(shí)得到了清晰的辨析和掌握，特別是在老師的激勵(lì)肯定評(píng)價(jià)之后，課堂氣氛活躍高，教學(xué)效果好。

提取關(guān)鍵詞，加強(qiáng)課堂內(nèi)容理解

歷史

楚惠

七

2111

周四

中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征

新授課

楚老師的這堂課首先課的結(jié)構(gòu)邏輯很清晰，教師的教學(xué)語(yǔ)言很精煉，沒(méi)有多余和重復(fù)的話語(yǔ)。課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)有思維含量，能過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性，學(xué)生參與課堂的回答和討論也很積極。學(xué)科的核心素養(yǎng)：歷史解釋、唯物史觀、家國(guó)情懷都得到了很好的體現(xiàn)。學(xué)生對(duì)紅軍為什么要長(zhǎng)征，怎樣長(zhǎng)征，長(zhǎng)征留給我們?cè)鯓拥乃伎己途褙?cái)富都有清晰的認(rèn)識(shí)，課堂效果好。新課結(jié)束如果用毛澤東的《七律.長(zhǎng)征》來(lái)收尾會(huì)不會(huì)更能激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

如何落實(shí)課堂細(xì)節(jié)教學(xué)

生物

何強(qiáng)

七

2102

周五

種子的萌發(fā)

新授課

何強(qiáng)老師教學(xué)素養(yǎng)高，教學(xué)細(xì)節(jié)把握非常到位，并通過(guò)教師細(xì)致的引導(dǎo)讓學(xué)生教好的掌握了本節(jié)課的知識(shí)，組織教學(xué)手段多樣，課堂上緊緊抓住了學(xué)生的注意力。但作為一節(jié)以探究實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)的生物課，課堂的開放性可進(jìn)一步提高，讓學(xué)生的思維進(jìn)一步碰撞，激起更多思維的火花，本節(jié)課將更加精彩！